Objetivo: Elaborar definições sobre os conceitos dispostos abaixo. Os conceitos podem ter entre uma (1) linha até 8 linhas (depende do conceito).
Essa atividade é individual e deve ser manuscrito (não serão aceitas versões digitadas). A entrega deve ocorrer nas aulas da semana sugerida.
Data para entrega: 24/03/11 a 31/03/11
Peso: a definir
(atividade somada no item "atividades")
01) Fatores do crescimento
02) População absoluta
03) População relativa
04) Taxa de natalidade
05) Taxa de mortalidade
06) Taxa de mortalidade infantil
07) Taxa de fecundidade
08) País populoso
09) País povoado
10) Teorias do crescimento
a) Teoria malthusiana
b) Teoria neomalthusiana
c) Teoria reformista
11) Pirâmide etária
12) Desemprego estrutural
a) Qualitativo
b) Quantitativo
13) Desemprego conjuntural
14) PEA
15) PEI
16) PIB
17) IDH
18) Renda per capita
19) Setores da economia
a) Setor primário
b) Setor secundário
c) Setor terciário
20) Migração pendular
21) Transumância
22) Peregrinação
23) Xenofobia
24) Etnia
25) Raça
26) Racismo
27) Miscigenação racial
28) Conflitos étnicos
Bom trabalho!!!!!!
sábado, 19 de fevereiro de 2011
Glossário 3 série - 301 a 308
Objetivo: Elaborar definições sobre os conceitos dispostos abaixo. Os conceitos podem ter entre uma (1) linha até 8 linhas (depende do conceito).
Essa atividade é individual e deve ser manuscrito (não serão aceitas versões digitadas). A entrega deve ocorrer nas aulas da semana sugerida.
Data para entrega: 24/03/11 a 31/03/11
Peso: 3 pontos (atividade somada no item "atividades")
Glossário:
01) Eras geológicas
02) Litosfera
03) estrutura interna da terra
-crosta
-manto
-núcleo
04) rochas ígneas ou magmáticas
-extrusivas ou vulcânicas
- intrusivas ou plutônicas
05) rochas sedimentares
- detríticas
- químicas
- orgânicas
06) rochas metamórficas
07) ciclo das rochas
08) teoria da deriva continental
09) zonas de divergência
10) zonas de convergência
11) zonas tangenciais ou transformantes
12) obducção
13) subducção
14) estratificação
15) processos endógenos
16) processos exógenos
17) terremoto
18) maremoto
19) tsunami
20) abalos sísmicos
21) escala Richter
22) dobramentos modernos
23) bacia sedimentar
24) maciços antigos
25) fossa oceânica
26) orogênese
27) epirogênese
28) isostasia
29) geomorfologia
30) intemperismo
- físico ou mecânico
- químico
- biológico
-31) erosão
- hídrica: linear, laminar e em massa
- eólica
- marinha
- glacial
32) planalto
33) planície
34) depressão
35) montanha
novas postagens do item glossário somente para o próximo trimestre
Sugestão: consultar o dicionário geomorfológico do Laboratório de Geografia.
Bom trabalho!!!!!!!
Essa atividade é individual e deve ser manuscrito (não serão aceitas versões digitadas). A entrega deve ocorrer nas aulas da semana sugerida.
Data para entrega: 24/03/11 a 31/03/11
Peso: 3 pontos (atividade somada no item "atividades")
Glossário:
01) Eras geológicas
02) Litosfera
03) estrutura interna da terra
-crosta
-manto
-núcleo
04) rochas ígneas ou magmáticas
-extrusivas ou vulcânicas
- intrusivas ou plutônicas
05) rochas sedimentares
- detríticas
- químicas
- orgânicas
06) rochas metamórficas
07) ciclo das rochas
08) teoria da deriva continental
09) zonas de divergência
10) zonas de convergência
11) zonas tangenciais ou transformantes
12) obducção
13) subducção
14) estratificação
15) processos endógenos
16) processos exógenos
17) terremoto
18) maremoto
19) tsunami
20) abalos sísmicos
21) escala Richter
22) dobramentos modernos
23) bacia sedimentar
24) maciços antigos
25) fossa oceânica
26) orogênese
27) epirogênese
28) isostasia
29) geomorfologia
30) intemperismo
- físico ou mecânico
- químico
- biológico
-31) erosão
- hídrica: linear, laminar e em massa
- eólica
- marinha
- glacial
32) planalto
33) planície
34) depressão
35) montanha
novas postagens do item glossário somente para o próximo trimestre
Sugestão: consultar o dicionário geomorfológico do Laboratório de Geografia.
Bom trabalho!!!!!!!
Filmes - turmas 301 a 308 - 1º trimestre
O trabalho deve ser manuscrito e uma via por equipe. Não deve ultrapassar uma (1) folha. Está dispensado o uso de capa. As equipes devem ter entre 2 a 4 integrantes. Das sugestões apresentadas cada equipe deve optar por um (1) filme.
Obs. Trabalhos iguais serão anulados e insubstituíveis; independente da turma.
Dividir o trabalho em dois tópicos
1) Resumo
Redigir um resumo sobre a história do filme;
2) Crítica
Elaborar uma crítica apontando os as verdades e as mentiras/exageros que o filme apresenta
Entrega: A entrega deve ser feita em sala de aula. Não serão aceitos trabalhos depois da data fixada.
Data: até 25/03
Peso: 2 pontos (somatório no item "atividades")
Sugestões
- O Núcleo (estrutura interna da Terra)
- Viagem ao centro da Terra (estrutura interna da Terra)
-Volcano (sobre vulcanismo)
- Inferno de Dante (sobre vulcanismo)
- 2012 (tectonismo e magnetismo)
- Evolução (Evolution) (evolução das espécies)
- O dia depois do amanhã (mudanças climáticas)
Bom trabalho!!!!!!!
Obs. Trabalhos iguais serão anulados e insubstituíveis; independente da turma.
Dividir o trabalho em dois tópicos
1) Resumo
Redigir um resumo sobre a história do filme;
2) Crítica
Elaborar uma crítica apontando os as verdades e as mentiras/exageros que o filme apresenta
Entrega: A entrega deve ser feita em sala de aula. Não serão aceitos trabalhos depois da data fixada.
Data: até 25/03
Peso: 2 pontos (somatório no item "atividades")
Sugestões
- O Núcleo (estrutura interna da Terra)
- Viagem ao centro da Terra (estrutura interna da Terra)
-Volcano (sobre vulcanismo)
- Inferno de Dante (sobre vulcanismo)
- 2012 (tectonismo e magnetismo)
- Evolução (Evolution) (evolução das espécies)
- O dia depois do amanhã (mudanças climáticas)
Bom trabalho!!!!!!!
quinta-feira, 17 de fevereiro de 2011
Proposta para 2011 (2 e 3 séries)
item em construção
2 série
1º Trimestre
Provas (0-10 pontos)
Atividades (0-10 pontos / somatória)
- Glossário ( peso a definir)
- Listas de exercícios (a definir)
3 série
1º Trimestre
Provas (0-10 pontos)
Atividades (0-10 pontos / somatória)
- Ficha de Filmes (2pontos)
- Glossário (3 pontos)
- Outras atividades ( a definir) (5 pontos)
- Recorte de jornal (1 ponto extra e optativo)
2 série
1º Trimestre
Provas (0-10 pontos)
Atividades (0-10 pontos / somatória)
- Glossário ( peso a definir)
- Listas de exercícios (a definir)
3 série
1º Trimestre
Provas (0-10 pontos)
Atividades (0-10 pontos / somatória)
- Ficha de Filmes (2pontos)
- Glossário (3 pontos)
- Outras atividades ( a definir) (5 pontos)
- Recorte de jornal (1 ponto extra e optativo)
quarta-feira, 1 de dezembro de 2010
domingo, 3 de outubro de 2010
COMO FAZER UM RELATÓRIO (203, 204, 205, 206)
COMO FAZER UM RELATÓRIO
SANTA CATARINA, SECRETARIA DE ESTADO DA ADMINISTRACAO. DIRETORIA DE PATRIMONIO E DOCUMENTACAO. Padronização e redação dos atos oficiais. Secretaria de Estado da Administração, Diretoria de Patrimônio e Documentação. 2ª Ed. Florianópolis: SEA, 2003.
É o documento oficial que expõe ou narra, de forma concisa, clara e objetiva, um fato ou uma atividade desenvolvida com discriminação de todos os aspectos pertinentes à atividade relatada.
Para redigir um bom relatório, não basta relatar os fatos. Ele deve ser objetivo, informativo e apresentável. O relatório constitui um reflexo de quem o redige; espelha sua capacidade de investigação ou de descrição.
O tema deve ser direcionado aos esclarecimentos que se façam necessários à perfeita compreensão do assunto tratado. A análise deve ser objetiva e imparcial. O relator registra fatos relacionados com o tema, abstendo-se de divagações ou apreciações de natureza subjetiva. Quando fizer necessário, o relatório poderá ser ilustrado com tabelas, gráficos, fotografias e outros elementos que possam contribuir para o perfeito esclarecimento dos fatos. Esses elementos podem ser colocados no corpo do relatório ou, se muito numerosos, em forma de anexo.
Existem vários tipos de relatórios, que são classificados conforme a sua finalidade.
A) Normas para a elaboração
Se o tipo de relatório a ser elaborado dispuser de formulário pré-impresso, o relator deverá ter o cuidado de adequar as informações aos respectivos campos.
Se o relatório é descritivo, seguirá o modelo apresentado na seção D. Seu autor deverá ter o cuidado de incluir as partes obrigatórias e selecionar as partes opcionais que a matéria requerer.
B) Tipos de relatório
O relatório pode ser: de gestão; de inquérito; de rotina e inspeção; conclusivo; de pesquise; de tomada de contas; e relatório-roteiro.
O relatório de pesquisa é preparado pelo pesquisador ao termino de um trabalho de pesquisa. Esse relatório é destinado ao estabelecimento de fatos e conclusões, com uma determinada finalidade. Pode referir-se a pesquisa de campo, de laboratório ou de gabinete.
C) Postura Previa do redator
Ao escrever o relatório deve-se procurar, antes, determinar os verdadeiros objetivos. Antes de iniciar o trabalho, deve-se perguntar a si mesmo:
-Por que devo escrever esse relatório?
- Quem irá lê-lo?
-O que devo escrever?
-De que partes deve constituí-lo?
D) Componentes de relatório
Capa
Deve conter logotipo e nome da instituição, título do relatório, local em que foi elaborado e data da emissão.
Folha de rosto
Deve conter as mesmas informações trazidas na capa, acrescidas do nome do responsável, além de outras informações, como nome da equipe.
Apresentação
É uma referência à disposição ou ordem superior que motivou ou determinou a elaboração e apresenta breve histórico da finalidade do relatório.
Sumário
Constituirá pagina própria e será formalizado ao termino do trabalho. Inclui títulos e subtítulos das partes que compõe o relatório com a respectiva página. A pagina possui três divisões: uma à esquerda com a numeração das divisões, a da direita com a respectiva pagina e a central com os títulos e subtítulos.
Lista de ilustrações
É a relação de tabelas, quadros e figuras constantes de um relatório.
Corpo do relatório
Constitui-se de elementos textuais- introdução, desenvolvimento e conclusão- cujo conteúdo obedece a um critério lógico de exposição, partindo do abrangente para as particularidades:
Introdução- constitui-se de breve histórico do relatório já elaborado, que leva o leitor à compreensão precisa do assunto, pela ciência imediata do foco de seu conteúdo. È redigida quando o relatório já esta concluído;
Desenvolvimento- è a parte mais importante do texto propriamente dito. Por isso, ao redigi-lo, é imprescindível observar o raciocínio lógico e a clareza na explanação do assunto. Pode estar dividido em capítulos;
Conclusão- descrito os fatos, feita a respectiva apreciação e apresentação dos argumentos, o relatório deve ser concluído, apresentando as conclusões a que se chegou o autor, sugestões de melhoria ou mudanças de rotinas, normas, procedimentos, ou ainda, recomendações sobre medidas a serem adotadas, em decorrência do que foi constatado ou concluído. Essas sugestões ou recomendações devem ser precisas,praticas e concretas, relacionadas com a analise feita. Ao final do relatório deve-se indicar a data de conclusão, seguida pela assinatura do responsável.
Glossário
É opcional. Constitui-se da relação de palavras ou expressões de uso restrito ou de sentido obscuro, acompanhadas das definições básicas.
Referências
São indicações precisas e minuciosas que permitem a indicação de publicações, fontes eletrônicas e outras, no todo ou em parte, utilizadas para a elaboração do texto. Sua elaboração deve seguir a NBR-6023, da Associação Brasileira de Normas e Técnicas – ABNT.
Anexos
Estão condicionados à necessidade. Constituem-se do material que complementa a descrição do relatório como: Organogramas, mapas, tabelas, gráficos, fotografias, entre outros. São numerados seqüencialmente e recebem título.
Contracapa
Constitui-se de uma folha em branco, acrescida no final do relatório, conferindo-lhe acabamento.
SANTA CATARINA, SECRETARIA DE ESTADO DA ADMINISTRACAO. DIRETORIA DE PATRIMONIO E DOCUMENTACAO. Padronização e redação dos atos oficiais. Secretaria de Estado da Administração, Diretoria de Patrimônio e Documentação. 2ª Ed. Florianópolis: SEA, 2003.
É o documento oficial que expõe ou narra, de forma concisa, clara e objetiva, um fato ou uma atividade desenvolvida com discriminação de todos os aspectos pertinentes à atividade relatada.
Para redigir um bom relatório, não basta relatar os fatos. Ele deve ser objetivo, informativo e apresentável. O relatório constitui um reflexo de quem o redige; espelha sua capacidade de investigação ou de descrição.
O tema deve ser direcionado aos esclarecimentos que se façam necessários à perfeita compreensão do assunto tratado. A análise deve ser objetiva e imparcial. O relator registra fatos relacionados com o tema, abstendo-se de divagações ou apreciações de natureza subjetiva. Quando fizer necessário, o relatório poderá ser ilustrado com tabelas, gráficos, fotografias e outros elementos que possam contribuir para o perfeito esclarecimento dos fatos. Esses elementos podem ser colocados no corpo do relatório ou, se muito numerosos, em forma de anexo.
Existem vários tipos de relatórios, que são classificados conforme a sua finalidade.
A) Normas para a elaboração
Se o tipo de relatório a ser elaborado dispuser de formulário pré-impresso, o relator deverá ter o cuidado de adequar as informações aos respectivos campos.
Se o relatório é descritivo, seguirá o modelo apresentado na seção D. Seu autor deverá ter o cuidado de incluir as partes obrigatórias e selecionar as partes opcionais que a matéria requerer.
B) Tipos de relatório
O relatório pode ser: de gestão; de inquérito; de rotina e inspeção; conclusivo; de pesquise; de tomada de contas; e relatório-roteiro.
O relatório de pesquisa é preparado pelo pesquisador ao termino de um trabalho de pesquisa. Esse relatório é destinado ao estabelecimento de fatos e conclusões, com uma determinada finalidade. Pode referir-se a pesquisa de campo, de laboratório ou de gabinete.
C) Postura Previa do redator
Ao escrever o relatório deve-se procurar, antes, determinar os verdadeiros objetivos. Antes de iniciar o trabalho, deve-se perguntar a si mesmo:
-Por que devo escrever esse relatório?
- Quem irá lê-lo?
-O que devo escrever?
-De que partes deve constituí-lo?
D) Componentes de relatório
Capa
Deve conter logotipo e nome da instituição, título do relatório, local em que foi elaborado e data da emissão.
Folha de rosto
Deve conter as mesmas informações trazidas na capa, acrescidas do nome do responsável, além de outras informações, como nome da equipe.
Apresentação
É uma referência à disposição ou ordem superior que motivou ou determinou a elaboração e apresenta breve histórico da finalidade do relatório.
Sumário
Constituirá pagina própria e será formalizado ao termino do trabalho. Inclui títulos e subtítulos das partes que compõe o relatório com a respectiva página. A pagina possui três divisões: uma à esquerda com a numeração das divisões, a da direita com a respectiva pagina e a central com os títulos e subtítulos.
Lista de ilustrações
É a relação de tabelas, quadros e figuras constantes de um relatório.
Corpo do relatório
Constitui-se de elementos textuais- introdução, desenvolvimento e conclusão- cujo conteúdo obedece a um critério lógico de exposição, partindo do abrangente para as particularidades:
Introdução- constitui-se de breve histórico do relatório já elaborado, que leva o leitor à compreensão precisa do assunto, pela ciência imediata do foco de seu conteúdo. È redigida quando o relatório já esta concluído;
Desenvolvimento- è a parte mais importante do texto propriamente dito. Por isso, ao redigi-lo, é imprescindível observar o raciocínio lógico e a clareza na explanação do assunto. Pode estar dividido em capítulos;
Conclusão- descrito os fatos, feita a respectiva apreciação e apresentação dos argumentos, o relatório deve ser concluído, apresentando as conclusões a que se chegou o autor, sugestões de melhoria ou mudanças de rotinas, normas, procedimentos, ou ainda, recomendações sobre medidas a serem adotadas, em decorrência do que foi constatado ou concluído. Essas sugestões ou recomendações devem ser precisas,praticas e concretas, relacionadas com a analise feita. Ao final do relatório deve-se indicar a data de conclusão, seguida pela assinatura do responsável.
Glossário
É opcional. Constitui-se da relação de palavras ou expressões de uso restrito ou de sentido obscuro, acompanhadas das definições básicas.
Referências
São indicações precisas e minuciosas que permitem a indicação de publicações, fontes eletrônicas e outras, no todo ou em parte, utilizadas para a elaboração do texto. Sua elaboração deve seguir a NBR-6023, da Associação Brasileira de Normas e Técnicas – ABNT.
Anexos
Estão condicionados à necessidade. Constituem-se do material que complementa a descrição do relatório como: Organogramas, mapas, tabelas, gráficos, fotografias, entre outros. São numerados seqüencialmente e recebem título.
Contracapa
Constitui-se de uma folha em branco, acrescida no final do relatório, conferindo-lhe acabamento.
sábado, 2 de outubro de 2010
Previa do roteiro de saida de campo turmas 203,204,205,206
Obs: esse documento ainda não é oficial
LEMBRETE: Levar máquina fotográfica, caneta e caderno de anotações. As informações e imagens levantadas serão utilizadas no relatório.
NOMES: ....................................................................................
TURMA: ( )203 ( )204 ( )205 ( )206
LOCAL:....................................................... DATA:.................
DURAÇÃO DA ATIVIDADE:...............................................................
SUGESTÃO DE QUESTÕES DE INVESTIGAÇÃO:
1)Quando e como surgiu o Museu do Lixo?
2) Em relação ao modo de ocupação da área, como era seu uso no passado em relação ao presente? Questionar sobre o tipo de vegetação e a poluição da água e solo.
3) O que se faz no Museu do Lixo?
4) Quais processos de tratamento pode se observar no lugar? Questionar sobre: reciclagem, compostagem, incineração, aterro e lixão. Se possível, obtenha informações sobre cada um deles.
5) Observar os produtos que chegam para a reciclagem. Cite os materiais e verifique os que possuem maior valor no mercado.
6) Questionar a destinação do material descartado, lixo eletrônico e hospitalar.
7) Qual a importância dos catadores de lixo? A COMCAP faz campanhas de conscientização para a coleta seletiva?
8) O que lhe chamou mais atenção na visita?
9) Adicionar informações que vocês acharam interessantes.
10) Fazer registros fotográficos.
11) Faça uma reflexão sobre o que vocês viram na visita de campo e o cotidiano. O que podemos fazer para termos uma sociedade mais sustentável?
LEMBRETE: Levar máquina fotográfica, caneta e caderno de anotações. As informações e imagens levantadas serão utilizadas no relatório.
NOMES: ....................................................................................
TURMA: ( )203 ( )204 ( )205 ( )206
LOCAL:....................................................... DATA:.................
DURAÇÃO DA ATIVIDADE:...............................................................
SUGESTÃO DE QUESTÕES DE INVESTIGAÇÃO:
1)Quando e como surgiu o Museu do Lixo?
2) Em relação ao modo de ocupação da área, como era seu uso no passado em relação ao presente? Questionar sobre o tipo de vegetação e a poluição da água e solo.
3) O que se faz no Museu do Lixo?
4) Quais processos de tratamento pode se observar no lugar? Questionar sobre: reciclagem, compostagem, incineração, aterro e lixão. Se possível, obtenha informações sobre cada um deles.
5) Observar os produtos que chegam para a reciclagem. Cite os materiais e verifique os que possuem maior valor no mercado.
6) Questionar a destinação do material descartado, lixo eletrônico e hospitalar.
7) Qual a importância dos catadores de lixo? A COMCAP faz campanhas de conscientização para a coleta seletiva?
8) O que lhe chamou mais atenção na visita?
9) Adicionar informações que vocês acharam interessantes.
10) Fazer registros fotográficos.
11) Faça uma reflexão sobre o que vocês viram na visita de campo e o cotidiano. O que podemos fazer para termos uma sociedade mais sustentável?
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