LEIS QUE O COLOMBO PRECISA CONHECER

Segue algumas leis que o Governo Colombo deveria conhecer e cumprir:

Lei nº 11.738/2008 -Institui o Piso Salarial Profissional Nacional para os profissionais dao Magistério Público da Educação Básica
Lei nº 11.494/2007 - Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Basica e de Valorização dos Profissionais da Educação - FUNDEB
Lei nº 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
Lei nº 12.014/2009 - Define as categorias de Trabalhadores que se Devem Considerar Profissionais da Educação
Resolução CNE/CEB nº2/2009 - Fixa as Diretrizes Nacionais para os Planos de Carreira e
Remuneração dos Profissionais do Magistério da Educação Básica Pública

Os professores cumprem.... e o governo cumpre?

TEXTO AB' SABER SOBRE O LITORAL DE SC

LITORAL DE SANTA CATARINA E ILHA DE SANTA CATARINA

AB’ SABER, A. N. Litoral do Brasil. Pg. 256 a 259.

Santa Catarina, situada ao centro do litoral catarinense, é uma das ilhas continentais mais expressivas da costa brasileira. Trata-se de um acidente costeiro do tipo das ilhas continentais desvinculadas dos esporões de serra e maciços costeiros de uma área bastante acidentada e complexa do litoral brasileiro. O Canal do Estreito, que separa a ilha do continente, teve gênese similar aos processos tectônicos e fisiográficos que deram origem ao Canal de Bertioga, sendo, porém, muito menos complexo que os processos tectônicos e erosivos que originaram o Canal de São Sebastião , em São Paulo. Entre os altos rochosos e sub-rochosos da Ilha de Santa Catarina, existem níveis de erosão do Quaternário Antigo que foram gerados processos fluviais no período Würm IV – Wisconsin Superior, quando o nível do mar desceu menos 100 metros. Depois durante a ascensão dos mares no Holoceno, o paleovale do Estreito foi submerso por águas marinhas e finalmente sujeito a formação de planícies de marés com alguns manguezais típicos. Os mangues regionais, de distribuição irregular, teriam se formado a partir do descenso do nível do Mar de Alto de mais de 3 metros, estando relacionado, portanto, com a discreta retropicalização que se estabelece na porção atlântica de Santa Catarina. O litoral insular leste da ilha possuía irregularidades sucessivas, as quais sofreram retilinização costeira sincopada por restinga e a presença eventual de dunas. De tal maneira que a alongada ilha de terrenos cristalinos predominantes decompostos e florestados possui um mostruário de feições que em miniatura relativa representa todo rol de fatos fisiográficos e paisagens ecológicas do Brasil tropical atlântico, embora situada que está na faixa de transição entre os climas quentes e subtropicais úmidos.

Não é por outra razão que a antiga cidade insular de Desterros, hoje Florianópolis, possui grande atratividade turística e residencial em função da diversidade paisagística e marítima. Para liga-la ao continente, foi construída a Ponte Hercílio Luz , Que representou um modelo estrangeiro de transposição de canais, hoje transformada em um importante patrimônio da capital catarinense. Para ligar a porção central de Florianópolis ao continente, construiu-se uma ponte de cimento armado adaptada ao novos fluxos de pessoas e pesos do transporte terrestre interurbano. Disso tudo resulta que Florianópolis e algumas cidades situadas ao sul da ilha passaram a funcionar como setor litorâneo fortemente atrativo para turistas argentinos, uruguaios e chilenos.

Possuindo clima insular de inverno menos agressivo do que os setores atingidos pelo minuano, oferece condições de permanência de visitantes e turistas durante maior parte do ano. As pessoas que apreciam ambientes mais simples e agradáveis vem ocupando praias e colinas de pequenas enseadas paradisíacas situadas ao sul da ilha; destacando-se, entre elas, a região de Garopaba e Praia do Rosa.

3 SÉRIE - PRÓXIMAS AULAS

CAROS ALUNOS DA 3 SÉRIE

QUANDO RETORNARMOS ÀS NOSSAS ATIVIDADES, VAMOS FAZER UM ENCERRAMENTO DO ASSUNTO GEOLOGIA E GEOMORFOLOGIA RELACIONANDO COM O COTIDIANO DE VOCÊS. PARA ISSO VOU PASSAR O CADERNO 3 DA MINEROPAR.

SEGUE O LINK ABAIXO:

http://www.mineropar.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=97

NO RETORNO HAVERÁ A ENTREGA DO TRABALHO DO MAPA, E A APRESENTAÇÃO DOS EXERCÍCIOS DE 2 A 8 DA APOSTILA QUE ADQUIRIRAM PARA A PROVA II.

SUGESTÃO DE MAPAS MUDOS

TRABALHO - 2 TRIMESTRE - 3 ANO

Trabalho de Geografia - 3 ano - 2 Trimestre - Prof. Edimara

Nomes:...........................................................................................Turma:........

Observações: Trabalho em trio ou dupla: peso 3 pontos (2º trimestre), manuscrito, usar como base mapas mudos

Localize de forma descritiva e em mapas os seguintes acidentes geográficos

Planaltos

Planalto Norte-Amazônico

Planalto Sul-Amazônico

Planalto Amazônia oriental

Planalto Borborema

Planalto Sul-Rio-Grandense

Planalto bacia do Parnaiba

Planalto Atlântico-Leste- Sudeste

Planalto Goiás-Minas

Planalto alto Paraguai

Planalto bacia do Paraná

Depressões

Depressão Marginal Amazônica

Depressão do Araguaia

Depressão do Tocantins

Depressão Cuiabana

Depressão Alto Paraguai-Guaporé

Depressão do Miranda

Depressão Sertaneja e do São Francisco

Planícies

Planície Amazônica

Planície do Araguaia

Planície do Pantanal Matogrossense

Planície do Guaporé

Planície das Lagoas dos Patos e Mirim

Planície Litorânea

Serras e Chapadas

Serras do Mar

Serra da Mantiqueira

Serra Geral

Serra do Caiapó

Serra do Espinhaço

Serra do Tumucumaque

Serra da Pacaraíma

Espigão do Mestre

Serra/Chapada da Borborema

Chapada/Serra dos Parecis

Chapada do Araripe

Chapada Diamantina

Chapada dos Guimarães

Chapada do Apodi

Pontos mais altos (altitude , localização descritiva e em mapa)

Pico da Neblina

Pico 31 de Março

Pico da Bandeira

Pico do Cristal

Pico das Agulhas Negras

Pedra da Mina

Pico do Calçado

Monte Roraima

Pico Três Estados

Pico do Cadorna

TAMBÉM DISPONÍVEL NO XEROX DA APP DESDE 26/04

ENTREGA ATÉ DIA 17(303,304,305,306,307,308) E 18/05 (301,302)

A ENTREGA SERÁ REMARCADA NO RETORNO DAS AULAS, PROVAVELMENTE PARA A SEGUNDA SEMANA.

materiais sugeridos:

livro do aluno pg 312

atlas

http://www.brasilchannel.com.br/brasil/index.asp?area=relevo

Links de videos sugeridos

Viagem ao Centro da Terra - discovery channel

1/10 http://www.youtube.com/watch?v=iC3ZZdT_dR4&feature=related

2/10 http://www.youtube.com/watch?v=ZRQX4WnI5Ik&feature=related

3/10 http://www.youtube.com/watch?v=BC2FbYI3Ot4&feature=related

4/10http://www.youtube.com/watch?v=-lPQnQrFF0c&feature=related

5/10http://www.youtube.com/watch?v=sGVmiMcBJk0&feature=related

6/10http://www.youtube.com/watch?v=CVMKZqPqcwM&feature=related

7/10http://www.youtube.com/watch?v=D2j6yb34dAQ&feature=related

8/10http://www.youtube.com/watch?v=6Q_kvkkf3vo&feature=related

9/10http://www.youtube.com/watch?v=1TbCVY7hAZY&feature=related

10/10http://www.youtube.com/watch?v=CkGzXb8iByU&feature=related

Glossário - 2 série - 2011 (turmas 201,202,203,204)

Objetivo: Elaborar definições sobre os conceitos dispostos abaixo. Os conceitos podem ter entre uma (1) linha até 8 linhas (depende do conceito).

Essa atividade é individual e deve ser manuscrito (não serão aceitas versões digitadas). A entrega deve ocorrer nas aulas da semana sugerida.

Data para entrega: 24/03/11 a 31/03/11

Peso: a definir
(atividade somada no item "atividades")

01) Fatores do crescimento
02) População absoluta
03) População relativa
04) Taxa de natalidade
05) Taxa de mortalidade
06) Taxa de mortalidade infantil
07) Taxa de fecundidade
08) País populoso
09) País povoado
10) Teorias do crescimento
a) Teoria malthusiana
b) Teoria neomalthusiana
c) Teoria reformista
11) Pirâmide etária
12) Desemprego estrutural
a) Qualitativo
b) Quantitativo
13) Desemprego conjuntural
14) PEA
15) PEI
16) PIB
17) IDH
18) Renda per capita
19) Setores da economia
a) Setor primário
b) Setor secundário
c) Setor terciário
20) Migração pendular
21) Transumância
22) Peregrinação
23) Xenofobia
24) Etnia
25) Raça
26) Racismo
27) Miscigenação racial
28) Conflitos étnicos

Bom trabalho!!!!!!